Les organisations communautaires offrant aux enfants et aux jeunes des expériences positives liées au sport et à l’activité physique ne manquent pas. Par conséquent, les attentes sont plus élevées que jamais en ce qui concerne la qualité et la pertinence des programmes auxquels participent de nombreux enfants et leurs familles. Chez Sportball, nous éclipsons la concurrence en favorisant l’apprentissage continu; nous nous efforçons toujours d’innover et de nous améliorer. Depuis notre création en 1995, des milliers d’enfants ont su retirer de leur expérience chez Sportball la confiance nécessaire pour mener un mode de vie sain et actif. Le présent billet résume les cinq principales raisons qui, selon nous, font de Sportball, qui offre une expérience unique aux familles ayant des enfants âgés de 16 mois à 12 ans, un chef de file parmi les organismes sportifs. Les programmes de Sportball offrent les 5 principaux avantages suivant :

  1. Une programmation adaptée à l’âge
  2. Des entraîneurs bien formés qui aiment travailler avec les enfants
  3. L’évaluation régulière et continue des programmes
  4. Des cours multisports innovateurs
  5. Une préparation poussée à l’école et à la vie

Programmation adaptée à l’âge

Chez Sportball, nous enseignons des habiletés liées aux fondements du mouvement et des habiletés sportives en simplifiant les éléments et en utilisant des scénarios adaptés à l’âge. Par exemple, les ballons de soccer deviennent des fusées que l’enfant botte dans l’espace, et les cônes deviennent des volcans qu’il doit éviter en contrôlant la direction du ballon. Les scénarios créatifs captivent l’imagination des enfants et contribuent à réduire l’anxiété qui va souvent de pair avec un nouvel environnement et de nouvelles expériences. De plus, chez Sportball, nous maintenons un environnement d’apprentissage non compétitif, où le développement personnel est plus important que la perfection et où les enfants ne font l’objet d’aucune comparaison ni exclusion. Les enfants développent ainsi une confiance accrue en leurs habiletés et capacités. Sportball est fière de collaborer avec le Département de sciences du travail et d’ergothérapie de l’Université de Toronto et avec le Centre hospitalier pour enfants de l’est de l’Ontario afin de veiller à ce que chacun de ses cours soit élaboré en fonction de la recherche en pédiatrie et des capacités des enfants aux stades de développement clés. Par ailleurs, nous nous procurons et utilisons de l’équipement modifié et adapté aux besoins de nos plus jeunes participants.

Entraîneurs bien formés qui aiment travailler avec les enfants

Pour appliquer notre méthode à structure unique, les entraîneurs doivent être bien outillés et formés, et doivent vraiment aimer interagir et travailler avec les jeunes enfants. Le rigoureux programme de certification des entraîneurs de Sportball est composé de quatre échelons, chacun étant conçu pour donner à nos entraîneurs des occasions de se perfectionner, d’accroître leurs responsabilités et d’apporter des contributions au sein de l’entreprise. Dans le cadre de notre programme de certification, un entraîneur est d’abord considéré comme un nouveau talent, puis devient « entraîneur principal », « entraîneur mentor » et, finalement, « maître entraîneur », avec plusieurs années d’expérience. Collectivement, nos entraîneurs comptent des centaines d’heures de formation interne, de formation sur le terrain et de mentorat. Au début de leur formation et tout au long de leur carrière chez Sportball, les entraîneurs participent également à des ateliers. Dans ces ateliers, les entraîneurs apprennent notamment la méthode d’enseignement de Sportball, des techniques de gestion de classe et les meilleurs moyens d’interagir avec des enfants âgés de 16 mois à 12 ans.

Évaluation régulière et continue des programmes

Nous évaluons régulièrement la pertinence du programme de formation des entraîneurs dans des contextes sportifs précis, et apportons un soutien supplémentaire aux entraîneurs en cas de besoin. À l’échelle de l’organisation, nous nous efforçons constamment d’améliorer et de développer notre curriculum, en veillant à ce que notre méthode d’enseignement et les programmes que nous offrons tiennent compte des derniers résultats de recherches sur la psychologie du sport et de l’exercice. Pour ce faire, nous collaborons de manière continue avec des établissements de recherche canadiens de premier plan, comme l’Université de Toronto, l’Université York et l’Université d’Ottawa. En outre, nous déployons des efforts considérables pour élargir notre offre de programmes aux enfants ayant des besoins développementaux, physiques ou cognitifs particuliers. Par exemple, nous avons récemment établi un partenariat avec un étudiant au doctorat de l’Université d’Ottawa afin d’examiner comment nos programmes multisports pourraient être modifiés pour répondre aux besoins des enfants ayant des troubles cardiaques.

Cours multisports innovateurs

En phase avec les derniers résultats de recherches, Sportball offre aussi des cours multisports, qui constituent un nouveau type de programmation sportive tout-en-un offrant une exposition à différents sports. Chaque cours multisport de Sportball est consacré à l’un de huit sports de balle, qui comprennent le soccer, le baseball, le basketball, le football, le hockey, le volleyball, le golf et le tennis. En participant à des cours multisports, les enfants développent leur kinésiculture quant à huit sports différents, ce qui leur procure un avantage par rapport aux enfants qui se spécialisent dans un seul sport. L’exposition hâtive à une variété de sports (et non à seulement un ou deux) peut non seulement réduire les risques de blessures ou d’abandon liés à la pratique prolongée d’un seul sport, mais procure également une foule d’autres avantages1. Par ailleurs, dans le cadre des cours multisports de Sportball, les habiletés sont enseignées de manière progressive, de sorte que les habiletés complexes propres à un sport sont enseignées uniquement lorsque les habiletés fondamentales nécessaires sont maîtrisées.

Préparation poussée à l’école et à la vie

Enfin et surtout, chez Sportball, les jeunes enfants sont avantagés par notre méthode d’enseignement servant un objectif, qui vise à assurer que chaque habileté, activité et directive ait un objectif précis et donne les résultats escomptés. En résumé, notre but ultime est d’aider au développement de la motricité globale, des habiletés sportives et des aptitudes sociales des enfants. Chez Sportball, les enfants commencent à acquérir des connaissances et de l’assurance quant aux habiletés liées à la kinésiculture dès leur première participation à un cours (dès l’âge de 16 mois), ce qui leur permet d’être bien outillés pour pratiquer les nombreux sports auxquels ils seront inévitablement exposés dans leurs cours d’éducation physique. En outre, les interactions des enfants avec les entraîneurs de Sportball aident les enfants à s’adapter à un milieu d’apprentissage structuré et à suivre les directives d’un adulte qui n’est pas un parent. Les enfants qui, dès leur plus jeune âge, socialisent avec d’autres enfants en participant à des cours de Sportball développent également d’importantes aptitudes sociales pouvant leur être utiles à l’école comme dans la vie, en apprenant notamment à faire des choses à tour de rôle, à lever la main et à valoriser l’effort plutôt que la perfection. Le début de la maternelle à temps plein ou de l’école primaire pourrait être très déconcertant pour votre enfant en développement; pensez à faciliter sa transition en l’inscrivant à l’un de nos cours. Pour obtenir plus de renseignements sur les programmes offerts dans votre région et conçus précisément pour répondre aux besoins de votre enfant en matière de développement selon son âge, visitez le www.sportball.ca.

Sources :

1 DiFiori, J. P., Güllich, A., Brenner, J. S., Côté, J., Hainline, B., Ryan, E., & Malina, R. M. « The NBA and Youth Basketball: Recommendations for Promoting a Healthy and Positive Experience », Sports Medicine, 2018, p. 2053‑2065.